很多朋友对于蕖怎么读和微山湖的水蕖清怎么拼不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、芙蕖文言文阅读 *** 对比
芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其 *** 同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔而袭成说于前 *** ，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备叙之。群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀 *** ；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭 *** ，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？
予四命之中，此命为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地，仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏，望天乞水以救之，怠所谓不善养生而草菅其命者哉。译文
芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根没有木质的树干，是一年生的植物，这些 *** 质和草本是相同的。花谱书中说："在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲。"那么这就不能说芙蕖不是草本了。我爱芙蕖，在夏季靠这花才能活下去，不是故意效仿周敦颐重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的长处不是一两点就可以讲尽的，请容我一一说说它的好处。
在花的更佳观赏时节，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它们而不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继 *** ，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本 *** ，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还象未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。
至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好象成了被遗弃的 *** ；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。
这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。（它）有五谷的实质而不占有五谷的名义，集中百花的长处而除去它们的短处。种植的利益难道还有比它还大的吗？
我视为生命的四种花草中，以芙蕖最为宝贵。可惜酷爱了它一生，却不能得到半亩方塘作它容身立足赖以生存的地方。只是挖了个凿斗大的小水池，栽几株来安慰自己，又时常为小池漏水而忧虑，祈求上天降雨来拯救它，这大概是所说的不善于培养生灵而把它的生命当作野草一样作贱吧。
答： 1.①详尽②凋谢③挺立④使……感到芳香 2.C 3.①（用它来）避暑，暑气就因它而减退；（用它来）纳凉，凉气就因它而产生。
②（它）有五谷的实用价值而没有五谷的名义，兼有许多花的长处而除去了它们的短处。4.从芙蕖的“可目”、“可鼻”、“可口”、可用四个方面介绍芙蕖的，表现了它“可人”的特点。
5.对比，通过拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进行比较，说明芙蕖可目的优点略胜一筹。 6.写芙蕖的优美姿态，不但用词准确，而且在动与静的组合对列中传达出摇曳、妩媚的意态。
7.“略”。（ *** *** 试题，可以表达对芙蕖的赞美喜爱之情，也可以表达仿效学习之意，言之有理即可。）
①芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
②群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀 *** ；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭 *** ，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
④至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
⑤只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
⑥是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？
【小题1】.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
④皆并列盘餐而互芬齿颊者也芬：
【小题2】.下列每组中划线词的意义或用法不同的一项是（）（ 2分）
A.此皆言其可目者也及其茎叶既生B.只在花开之数日此则在花为分内之事C.前此后此皆属过而不问之秋矣不至白露为霜而能事不已D.乃复蒂下生蓬乃摘而藏之【小题3】.翻译下列句子。（4分）
①避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
②有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短
【小题4】.作者是从哪些方面介绍芙蕖的？表现了它的什么特点？（3分）
【小题5】.第②段运用了什么写法？有什么好处？（4分）
【小题6】.“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣”写出了芙蕖的什么特点？（4分）
【小题7】.联系实际，谈谈你读了本文后的感受。（4分）
【小题1】①详尽②凋谢③挺立④使……感到芳香
【小题1】①（用它来）避暑，暑气就因它而减退；（用它来）纳凉，凉气就因它而产生。
②（它）有五谷的实用价值而没有五谷的名义，兼有许多花的长处而除去了它们的短处。
【小题1】从芙蕖的“可目”、“可鼻”、“可口”、可用四个方面介绍芙蕖的，表现了它“可人”的特点。
【小题1】对比，通过拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进行比较，说明芙蕖可目的优点略胜一筹。
【小题1】写芙蕖的优美姿态，不但用词准确，而且在动与静的组合对列中传达出摇曳、妩媚的意态。
【小题1】略。（ *** *** 试题，可以表达对芙蕖的赞美喜爱之情，也可以表达仿效学习之意，言之有理即可。
问题是这个么？如果是下面的就是标准 *** 。
1.解释下列句子中加粗词的含义。①请备述之备：②及花之既谢谢：③与翠叶并擎擎：④皆并列盘餐而互芬齿颊者也芬： 2.下列每组中加粗词的意义或用法不同的一项是（） A.此皆言其可目者也及其茎叶既生 B.只在花开之数日此则在花为分内之事 C.前此后此皆属过而不问之秋矣不至白露为霜而能事不已 D.乃复蒂下生蓬乃摘而藏之 3.翻译下列句子。
①避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。答：②有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短答： 4.作者是从哪些方面介绍芙蕖的？表现了它的什么特点？答： 5.第②段运用了什么写法？有什么好处？答： 6.“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣”写出了芙蕖的什么特点？7.联系实际，谈谈你读了本文后的感受。
答： 1.①详尽②凋谢③挺立④使……感到芳香 2.C 3.①（用它来）避暑，暑气就因它而减退；（用它来）纳凉，凉气就因它而产生。②（它）有五谷的实用价值而没有五谷的名义，兼有许多花的长处而除去了它们的短处。
4.从芙蕖的“可目”、“可鼻”、“可口”、可用四个方面介绍芙蕖的，表现了它“可人”的特点。 5.对比，通过拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进行比较，说明芙蕖可目的优点略胜一筹。
6.写芙蕖的优美姿态，不但用词准确，而且在动与静的组合对列中传达出摇曳、妩媚的意态。 7.“略”。
（ *** *** 试题，可以表达对芙蕖的赞美喜爱之情，也可以表达仿效学习之意，言之有理即可。）。
芙蕖》（李渔）芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其 *** 同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔而袭成说于前 *** ，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备叙之。群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱①出水之日，便为点缀 *** ；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭 *** ，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目④者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？予四命之中，此命为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地，仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏，望天乞水以救之，怠所谓不善养生而草菅其命者哉。
①荷钱：初生的小荷叶。②逸致：情趣。③迨（dài）：等到，到，及。④目：看，这里有观赏的意思。劲叶：指长大了的荷叶逸致：情趣迨：及，等到菡萏（hàndàn）：未开的荷花异馥（fù）：异香袅娜：轻盈柔美零落难堪：七零八落很不好看娇姿欲滴：姿态娇嫩得简直要滴水日上日：一天又一天；日，一天，一昼夜
芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根没有木质的树干，是一年生的植物，这些 *** 质和草本是相同的。花谱书中说："在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲。"那么这就不能说芙蕖不是草本了。我爱芙蕖，在夏季靠这花才能活下去，不是故意效仿周敦颐重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的长处不是一两点就可以讲尽的，请容我一一说说它的好处。在花的更佳观赏时节，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它们而不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继 *** ，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本 *** ，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还象未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好象成了被遗弃的 *** ；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。（它）有五谷的实质而不占有五谷的名义，集中百花的长处而除去它们的短处。种植的利益难道还有比它还大的吗？我视为生命的四种花草中，以芙蕖最为宝贵。可惜酷爱了它一生，却不能得到半亩方塘作它容身立足赖以生存的地方。只是挖了个凿斗大的小水池，栽几株来安慰自己，又时常为小池漏水而忧虑，祈求上天降雨来拯救它，这大概是所说的不善于培养生灵而把它的生命当作野草一样作贱吧。
再找下吧！我们也才讲完！老师讲了两遍呢！也许我们老师讲的和你们老师讲的不一样！如果好的话，再评更佳 *** ！O（∩_∩）O谢谢！
二、芙蕖怎么读 芙蕖的读音
2、芙蕖是睡莲科莲属植物，即已经 *** 的荷花，古代称法。多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质 *** 覆盖，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表 *** 多数散生蜂窝状孔洞， *** 后逐渐膨大称为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。
三、蕖是怎么读的
蕖字读作qú。指芙蕖。荷花的别名。部首是 *** 部，笔顺是横、竖、竖、点、点、提、横、横折、横、竖折/竖弯、横、竖、撇、捺，共14画。出自《广雅》——蕖，芋也。白话文：芙蕖，是芋头啊。
相关组词有荷蕖、红蕖、扶蕖、芙蕖、丹蕖、木蕖、秋蕖、故蕖、白蕖、金蕖等。
3、出处：汉王延寿《鲁灵光殿赋》：“圆渊方井，反植荷蕖。”
白话文：“圆潭方井，反在荷蕖。”
2、释义：红蕖是指红荷花。蕖，芙蕖。
3、出处：南朝梁简文帝《蒙华林园戒诗》：“红蕖间青琐，紫露湿丹楹。”
白话文：“红荷花之间青琐，紫露湿涂红色。”
3、出处：唐郑絪《奉和武相公省中宿斋酬李相公见寄》：“寒露滋新菊，秋风落故蕖。”
白话文：“寒露菊花开了，秋风飘落了萎谢的莲花。”
2、释义：指古代传说中的一种红莲，为祥瑞之物。
3、出处：晋王嘉《拾遗记·炎帝神农》：“陆地丹蕖，骈生如盖，香露滴沥， *** 成池。”
四、蕖怎么读什么意思
1、蕖即芙蕖指已经 *** 的荷花，古代称法。多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质 *** 覆盖，背面灰绿色，全缘并呈波状。
2、叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化。
3、芙蕖又名：莲花、荷花、水芝、水华、水芙、水旦、菡萏、水芙蓉、泽芝、玉环、六月春、中国莲等。
4、科属：睡莲科、莲属。本属植物含两种，另一种为美国黄莲产于美洲。
5、荷花原产 *** 热带地区和大洋洲。除我国外，日本、苏联、印度、斯里兰卡、印度尼西亚、澳大利亚等国均有分布。
6、我国在人工栽培前，早有野生的荷花。古植物学家徐仁教授，曾于40年前在柴达木盆地发现荷叶化石，该化石距今至少有1000万年。
7、1973年在浙江余姚县距今7000年前的"河姆渡文化"遗址出土的文物中，发现有荷花的花粉化石；同年又在河南郑州市距今5000系年前的"仰韶文化"遗址中发现两粒炭化莲子。
8、西周初期(公元前ll世纪)，古人食用蔬菜约 40余种，藕是其中之一。《峪经》中有"腮有荷华"之句，意指祖国大地上凡有沼泽水域的地方，都生长着荷花。
五、蕖字的读音
蕖（拼音：qú），是汉语汉字，笔画14画，上下结构。释义为芋头、芙蕖。词组有蕖华、蕖影、蕖耦。
基本释义芙蕖。荷花的别名 [lotus]。如：蕖华（即莲花）；蕖影（莲花影）；蕖耦（即莲藕）芋头，蕖芋也。——三国魏·张揖《广雅》。王念孙疏证：“芋之大根曰蕖。蕖者，巨也，或谓之于芋魁，或谓之莒。”
古籍解析康熙字典《唐韵》强鱼切，音渠。《尔雅·释草》荷，芙蕖。详荷字注。又《拾遗记》石蕖，靑色，坚而甚轻，从风靡靡，覆其波上。
空翠湿衣横概粟，绀泉澄钵涌芙蕖
斜吹疏雨湿秋江，霜风暗引芙蕖香，石上菖蒲三尺长
《秋兴九首其五拟李白》宋·秦观
更须土脉动，艺柳分芙蕖，赏心固难事，寓目良有余
《连日得杂花数株艺之池亭感而有作》宋·韩元吉
1、描红:使用描红本或描红纸练习书写，是小 *** 初学汉字常用的 *** ，也适用于外国朋友。除了描 *** ，汉字书写练习本更好选用有 *** 格的，目前常用的有米字格、井字格、九宫格、回形格等、其中井字格练习书写的效果较佳。
2、笔画分解:把汉字正确分解出笔画来，尤其是合成笔画，如“横撇弯钩”“横折折折勾”之类的复杂笔画，有助于写汉字，也有助于检索汉字。
3、数笔画:有些汉字中的笔画看起来是两笔实际上是连笔，有的笔画看起来是一笔实际上却是分写，通过“那、孩、专、及、美、凸撇”等字的笔画可以检验 *** 是否掌握了汉字的书写规则。
4、笔顺:选择容易写错笔顺的汉字进行 *** 练，可以让 *** 到黑板上写，大家评论。例如“与、车、火、出、脊、登、考、皮、讯、管、凹、凸”等字都是容易写错笔顺的。(个人认为，不必过分苛求笔顺实际很多字我们 *** 搞不清楚正确笔顺)
5、书空:不用纸笔，用右手食指在空中写字，同时说出笔画名称来，如“术”字:“横、竖、撇、捺、点。”这个 *** 可以规范笔画名称和笔顺，缺点是比较浪费时间，遇到复杂合成笔画时不易统一。不过随时都可以进行啊，什么时候想起来都可以比划一下下，真是一个不需要任何成本的练习方式。
6、识字卡片:市场上有各种识字卡片，也可以动手自己做。更好使用正面为汉字，背面为拼音、释义的(也可以加组词、图画)。识字卡片有多种使用 *** ，如看汉字猜读音、字义、联系组词等，也可以看背面写汉字。既可以自己一个人使用，也可以二人互考对方。7、部件组字:提供一组部件如“口、十、又、土、女”等，要求 *** 组成十个以上的汉字。可以进行小组练习比赛哦，可以很轻松的调动课堂气氛。
8、增减笔画:给 *** 若干汉字，要求 *** 加一笔(或加两笔、减笔)分别构成新字。例如把下列汉字加一笔构成新字。例如把下列汉字加一笔构成另一个汉字“十、王、人、几、休、古、火、牛”。
9、偏旁构字:给 *** 一个偏旁，如“扌或声旁“令”，要求 *** 能尽可能多的汉字来。
10、利用“六书”，对于那些容易混淆的字，可以讲解一下古汉字字形啊，象形字讲起来的话会比较有意思哦，可以让 *** 印象更深刻一点。
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