大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下主字怎么读的问题，以及和主的拼音怎么打的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、这个字怎么读
本义：代词，表示“此”。指较近的时间、地点或事物，与“那”相对。如：这里、这些、这个、这样。
衍义：表示这时候，指说话的同时。如：他这就来。
衍义：“这（zhè）一”二字的合音，但指数量时不限于一。如：这个、这点儿、这些年。
【广韵】鱼变切【集韵】牛堰切，音彦。【玉篇】迎也。【正字通】周礼有掌讶，主迎。讶古作这。毛晃曰：凡称此箇为者箇，俗多攺用这字。这乃迎也。
指示代词。指称比较近的人或事物：～个人。～本书。
义同“这（zhè）”。用于口语。在口语里，“这”后面跟量词或数词加量词时，通常读zhèi；在“这个”“这些”“这样”“这会儿““这阵子”中，也常读zhèi。
2、〈代〉(形声。从辵(chuò),言声。本义:迎)
3、此,指目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法为报江南二三日,这回应见雪中人。——卢仝《送好法师归江南诗》又如:这向(这些日子);这厢(这边;这里);这的(这个;这里);这壁(这里;这边);这厮(这个奴才,这个家伙。对人轻蔑的称呼)
4、此刻,现在。如:这昝晚(这时候);这昝(这时候);这歇儿(这时候;这会儿);这些儿(这会儿;这时候;现在);这会子(现在;目前)
二、“朝”字怎么读
1、查字典知拼音，朝的其中一拼音：zhao，第1声；
2、请允许这里用广东河洛话回答一二：
3、这个“zhao”拼音，广东河洛话表达：
4、（朝，音为：za；与“早”同）；
5、明晨早： *** min za，释义：明天朝早（朝早→谐音字：透早）；
6、食朝：jia3 jiao1；释义：吃早餐
7、（有人在特别句子中念为：xiee jiao）；
8、[不及朝不着午]（或者：不巴朝不着午）
9、释义：有的客人来了，是在上午9点多至10点左右；早餐亦赶不上（这个时间点已吃过早餐一小段时间了），吃午饭嘛，又时间早了些；客人要走了，主人会讲：不够留不够到：不及朝不着午。
10、如同：前不巴村、后不着店那种情状。
11、朝，拼音zhao，j/z→l/r/n，取l，“朝”过渡为lao，仍定特别口语音为lao，与“留”的口语音相同。
12、及，拼音ji，j/z→g/k，取g，gi→gao（i→ao方便的）；
13、着，拼音zhao，j/z→g/k，取g，“着”过渡为gao，仍是gao，与“够”同音。
14、午，拼音wu，t/d→w，取d，“午”过渡为du→链变为dao（u→ao方便的），与“到丨斗”谐音；
15、所以，[不及朝，不着午]：不够留不够到。
16、朝，拼音zhao，特别口语音：tao（朝早：透早）；za（明朝），lao（不及朝：赶不上早餐时间，不念jiao）；
三、主怎么读
接待别人的人（跟“客”“宾”相对）
旧社会中占有奴仆或雇用仆役的人（跟“奴”“仆”相对）
*** *** 对上帝、 *** *** 对 *** 的称呼
象形。甲骨文字形，象点燃的火把。下面是木材。“主”是“炷”的本字。小篆字形从上往下依次为：火焰、油盏、灯台、灯座。本义：灯心
同本义。油灯上用来点火的灯草、纱、线等。后作“炷”
惟天生民有欲，无主乃乱。——《书·仲虺之诰》
今世之主。——《吕氏春秋·察今》
下国卧龙空寤主，中原得鹿不由人。——唐·温庭筠《经五丈原》
共事之主。——清·梁启超《谭嗣同传》
又如：主驾（君主的车驾）；主道（君主治国之道）；主术（君主控制臣下的权术）；主胙（帝业）；主相（君主和相）；主长（君上）；主君（对 *** 之主的称呼）；主位（君主的权位）
指立国一方的国君。旧史家以正统为帝，偏安为主。如朱熹《资治通鉴纲目》以蜀为正统，故称“蜀”为“帝”，魏、吴为主
凡人主必审分。——《吕氏春秋·审分》
又如：主君（诸侯互相聘问的主国之君）
主（平阳公主）见所侍美人，上弗悦。——《史记》
主家山第接云开，天子春游动地来。——唐·李峤《奉和初春幸太平公主南庄应制》
又如：主第（公主的住宅）；主国（公主的侯国）；主傅（教导公主的女官）
遂举觞对语，宾主无愧色。——《世说新语·方正》
主不能守。——《三国志·诸葛亮传》
又如：宾主；客随主便；主队；主婆（主人婆）；主翁（犹主人）；主客（主人与宾客）；主 *** （主人一方的亲族）；主父（婢妾、仆役对男主人之称）；主人家（主人；特指店主人）；主人婆（主人之妻）
控制者，支配者，财产或权力的所有者
场主积薪。——《聊斋志异·促织》
车匪路霸受到严惩，人民无不震主之威。
左道旁门乱似麻，只因昏主起波查。
如今这里已拔帜易帜，另换新主了。
"主"的部首是:"亠"，同部首汉字还有:
"主"的笔画是:"5"，同笔画的汉字还有:
主，读音：zhǔ，笔画：5。释义：主，镫中火主也，其形甚微而明照一室。锭中置烛，谓之镫。主，是一个中国的汉字，造字法
四、瞧字怎么读
瞧扁、瞧水、瞧病、瞧白、瞧看、瞧破、瞧科、瞧见、够瞧、小瞧、细瞧、观瞧、闲瞧、
1、创设教学情境，激发 *** 求知欲
兴趣是更好的老师。要想有效提高 *** 的识字能力，必须让 *** 热爱汉字。作为教师要为 *** 创设一个 *** 、平等.百助、和谐的课堂气氛，单纯、枯燥的汉字学习往往使 *** 产生抵触的情绪，因此，教师可以开展一些生动有趣的活动来帮助 *** 的汉字学习。
如小组竞赛、小组合作、游戏、辩论等有效形式，这样与传统的教学 *** 相比，不仅趣味盎然而且使 *** 印象更深。在课文讲解过程中可以通过口诀、顺口溜、儿歌或者是 *** 展示、卡片积累激发 *** 兴趣，创设教学情境。
如今社会正高速发展， *** 的生活中信息量很大，学习汉字不仅要在课堂中进行，更要深入到生活中。我们在这样个处处使用汉语的生活环境，有效利用这一特点能帮助 *** 在不知不觉中学习汉字。
例如，路边的广告牌、街道旁的警示语、商场门前的条幅等都是 *** 学习汉字的重要途径。这样使 *** 不断熟悉汉字，更会很好地应用汉字，对干 *** 识字能力的提高有很大帮助。
汉字虽然繁多，但是学习识字过程中仍有许多技巧，否则，仅仅有对汉字学习的热爱不掌握正确的 *** 也是于事无补。汉字有很多共同的特点，有些汉字是象形字，有些汉字是形声字，掌握汉字的由来、掌握正确记忆理解汉字的 *** 往往起到事半功倍的效果。
此外，熟练准确地掌握汉语拼音对于刚刚接触汉字的小 *** 来说是最为关键的，也是学习汉字的核心，因此，在教导 *** 掌握汉字规律时，有明确的计划和目标、循序渐进，一定能有效提高 *** 自主学习能力。
五、主的拼音怎么读
1、关于“主”的构型学术界主要有以下几种观点：
2、一种说法认为是象形字。甲骨文作图1，其字形像神、主，与“示”同为一字，后来因用法差别分化成了两个字。“主”本义即神、主。“主”本只有君主才有，所以“主”又引申指君主。该字在西周时代于竖笔中部加圆点（图2），至战国，圆点变成短横，后又在中竖底部加一横，而顶部长横两端上翘而呈弧形，原长横顶上的饰横变成竖点（图3-5）。小篆把竖点写成上锐下肥的“瓜子”点（图6），并把底横延长，秦简及西汉早期简帛把左右上翘的弧笔的弧度大大减低，直至恢复为平直的横笔，并且把顶部的竖点又变为略短的横笔，但在东汉隶书中，这一横笔写得稍长，后世楷书把顶横写成斜点。
3、另一种说法认为也是象形字。但不是像神、主，而是灯具。李孝定认为图A的甲骨文字形是“主”字，字形像用树枝扎成的火把，中间一点表示火。本义当是火炬，是“炷”的先造字。后来出现了有盘的高脚油灯，燃烧发光的灯芯位于灯盘的中心，像小火炬，战国文字与小篆与这一形象非常相似：中间是装油的灯盏之形，最下部为灯台。对于灯来讲火头是最主要的，因此“主”引申指最基本的、最突出的。
主字怎么读和主的拼音怎么打的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
