大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于连动句是什么意思，连动句大全30句这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
- 仿写连动句是什么
- 连动句与兼动句是什么句子怎样分辨多给一些例子。
- 什么是连动句它的谓词之间有哪几种语意关系
- 什么是连动句(写一个给我)谢谢啦!如题 谢谢了
- 什么是连动句
- 连动句和兼语句的别,什么是连动句,复指句,兼语句
- 仿写连动句3个动词是什么
一、仿写连动句是什么
仿写连动句是仿写具有连续动词的句子。
1、上课铃响了，同学们迅速地跑向教室。老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台。口令员一声“起立”，随着师生的问好，一节课开始了。
2、我用扁担勾住水桶，再把水桶伸进井里来回摆动，打满了两桶水，我直起身来，挑着水桶回家了。
4、游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
5、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
6、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
二、连动句与兼动句是什么句子怎样分辨多给一些例子。
1、连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。
2、连动句有以下特点：两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。如：
3、他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
4、凭着他的求生的意志，他还是挣扎着 *** 爬行。（方式）
5、由于长期的劳累过度， *** 终于生病住院了。（因果）
6、兼语句，是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分的句子。
7、兼语句是由兼语短语充当谓语或 *** 成句的兼语句特点
8、之一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有；“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“ *** ”、“教”、“劝”、“号召”等。此外，前一个谓语也可以是“有”字。第三，兼语句中兼语的谓语（第二动词）是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。
9、（1）混合式。句子中混合了连动兼语两种句式的内容。
10、例如①周 *** 昨晚陪着 *** 亲王看戏。
11、（2）交错式。句子中连动式和兼语式交错组合。
12、例如①【上月】，他们单位的领导派他去上海联系出版古籍的事。
13、②王团长打 *** 通知齐连长马上回部队来。
14、例①先兼语后连动；例②先连动后兼语。
三、什么是连动句它的谓词之间有哪几种语意关系
1、连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。
2、两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。
3、如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
4、凭着他的求生的意志，他还是挣扎着 *** 爬行。（方式）
5、由于长期的劳累过度， *** 终于生病住院了。（因果）
6、由连谓短语充当谓语的主谓句，或者是由连谓短语直接构成的非主谓句。连谓句的主要特点是：两个或两个以上的谓词 *** 词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如：
7、①他‖爬上树摘果子。（动作之间有先后关系）
8、②他‖绕着场子跑了好几圈。（前一动作表示后一动作的方式）
9、连谓句同联合短语作谓语、谓词 *** 词语作宾语、介宾短语作状语、包含有能愿动词或趋向动词的句子和紧缩复句等有些相似，因此要注意辨认，不能混淆。例如：
10、①他看书写字。(这是联合短语作谓语。一般来说，联合短语中的几个部分位置可以对调，连谓短语中的几项是不能调换位置的)?
11、②这一年秋季，她们学会了射击。(这是动词作宾语)
四、什么是连动句(写一个给我)谢谢啦!如题 谢谢了
（一）连动句是用连动短评充当谓语的句子，既指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。（二）连动句有以下特点：两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着 *** 爬行。（方式）由于长期的劳累过度， *** 终于生病住院了。（因果）（三）连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类： 1. V2是V1的目的（1）“来/去……+V2”例：李明来学校学习了。我去图书馆看书了。（2）其它例：妈妈上街买菜了。奶奶进城看戏了。小明，快坐下来学习吧。 2. V1是V2进行的方式例：他每天坐车去学校。他平时用钢笔写字。他唱着歌走进教室。 3.肯定形式V1+否定形式V2，肯定和否定形式表示动作的两个方面。例：她拽着 *** 不放。小张把自己关在屋子里不出来。 4.特殊形式（1）按时间顺序的连贯动作：我拉开门走出教室。（2）由“来/去”和其他动词组成的特殊形式：我们一会儿游泳去。我们一会儿去游泳。明天记得找我来。明天记得来找我。（3）“有/没有”你有权力发表意见。他有病不能来学校。我没有希望去留学。（4）前面动词的受事宾语也是后面动词的受事：老师倒了杯水喝。如何判断是否是连动句判断一个句子是不是连动句主要三点：一是必须有两个动词连用陈述一个主语。二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。三是两个动词短语中间不能有语音停顿举个例子;不太了解蚂蚁的生活，但写连动句还可以的，就是不一定切合实际：每只蚂蚁都叼起一个大蚂蚁蛋排成队往新家走。到了新家蚂蚁放下蚂蚁蛋，拔腿就往回跑？ 1.我把信写好塞进信封贴上邮票投进邮箱寄出去. 2.我推开门走进教室坐在座位上掏出课本读书写字. 3.我回到家中拎起暖瓶倒了一杯水坐在板凳上喝水.
五、什么是连动句
1、连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。连动句有以下特点：
2、两个或两个以上动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。
3、如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
4、凭着他的求生的意志，他还是挣扎着 *** 爬行。（方式）
5、由于长期的劳累过度， *** 终于生病住院了。（因果）
6、与连动句对应的是连谓句。由连谓短语充当谓语的主谓句，或者是由连谓短语直接构成的非主谓句。连谓句的主要特点是：两个或两个以上的谓词 *** 词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。
7、连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如：
8、①他爬上树摘果子。（动作之间有先后关系）
9、②他绕着场子跑了好几圈。（前一动作表示后一动作的方式）
10、③我们有信心完成这个任务。（前一动词是“有”或“没有”，表示后一动作的条件霍原因）
六、连动句和兼语句的别,什么是连动句,复指句,兼语句
1、从一般意义上来讲，连动句就是连谓句，只是二者的分析角度不同。
2、例如：我去厨房倒水。这里“去厨房”和“倒水”就是连动，当然也是连谓。
3、“连动”是从词 *** 的角度来分析命名，前后两个动词之间没有结构上的联系（两者没有补语、定语等的词语结构方面的牵连，是两个结构完整的 *** 动词），只存在语义上的联系（存在时间先后、因果目的的语义联系）。
4、“连谓”是从句子结构角度分析和定义的。在这个句子中，“我”是主语，“去厨房”和“倒水”则是两个并列的谓语。因此叫做“连谓句”。
5、所以说，这是个有两种不同称呼的同一个句子。
七、仿写连动句3个动词是什么
仿写连动句3个动词是和动作有关的词，例如走、坐、看等，例句如下：
1、小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。
2、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
3、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋。
4、小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
5、一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。
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