大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下看图解答的问题，以及和看图解题数学的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、看图解答,急!
雷声大,—雨点小—.比喻：比喻做起事来声势造得很大,实际行动却很少.
2.穿新鞋,—走老路—.比喻：比喻因循守旧的意思.多少带着贬义词的意思.
3.看菜吃饭,—量体裁衣—.比喻：比喻依据现有的条件或东西采取相应的行动和对策.
4.长他人志气,—灭自己威风—.比喻：一味助长别人的声势,而看不起自己的力量.
5.太岁头上动土,--不知死活.比喻：比喻触犯 *** 有力的人.
6.人往高处走,水往低处流.比喻:人要不断进取,要有远大的理想.讲人要有进取心
二、一年级看图写话.这是什么意思
•首先对于我们已经展示在眼前的看图写话，不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写，多半会写到中间就会停笔再观察的，所以我们在动笔之前，一定要多观察，多思考。对于低年级的小 *** ，写的时候，尽量能够将图中的意思说明清楚即可，老师也不会要求 *** 写出多么华丽的词语来，毕竟这个阶段孩子还处于积累期间。我们按图来说，就下面这幅图来说，孩子肯定会说：一个大哥哥在放飞笼中的小鸟。对，这就是这个写话的主体思想。如此简介的语句，足以说明这个图的中心了。然后再将图中所看到的事物进行相应的描述，再加上上述的这句话，表达出哥哥的心理状态，从 *** 上明显感觉到放飞小鸟时的开心。基本上能将图中的事物进行描述和将图中的人物进行的重要事项说清楚，清晰，明白，字迹也清晰能辨认的话，这写话基本上都是满分的。
在细心观察图之后，孩子们自然内心都有一个自己的想法，或多或少，自己都会一个自己的说法，对于孩子，或许说的时候没有一个思路，没有一定的顺序，将图中的事物反正都提到了，连贯 *** 孩子考虑的不是很清楚。所以，在低年级的时候，对于孩子的看图写话需要有自己的一个指导顺序。譬如，由远及近或者又多到少，突出文中的重点等，让孩子从低年级就有一个自己的思维模式，这样才具有一定的逻辑 *** ，也不会让人感觉到简短的几句话东一下，西一下的。譬如，图中所看到的内容：孩子发挥自己的想象，会想到同学小丽病了，有同学 *** 去看望她，而在看望的时候，大家不可能一窝蜂地都和小丽说话，从图中可以看到其中一个女同学提了一篮水果，两个男孩子在病床前给小丽念....内容，按照由右到左的顺序来表述同学们的情态等。
一般要求低年级孩子按照段落进行表述，此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了，其实对于一年级的小 *** 可能有的一段就把意思说明清楚了，但是分3段的话，更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。所以，小编在这里建议低年级段的小 *** 更好分3段来写，随着孩子写作能力的提高，会逐渐扩展的，开始写话的孩子也可以按照一段进行，毕竟做什么都是一个循序渐进的过程，随着孩子写话的增加，慢慢地让孩子从中进行分段，这样看起来更加的清晰明了。譬如：图中之一段：可写明谁在什么时间什么地点干什么。就是说明一个时间。第二段：重点描述过程：谁擦黑板，谁在扫地、谁在擦窗等。第三段是总结，升华纸笔。通过我们辛苦的劳动，教室里打扫的 *** 净净的。当时让小编家孩子口述的时候，孩子最后一段的内容，别有一番味道，感觉还是不错的。她这么说：看着打扫的如此干净的教室，他们会心地笑了。意思很有韵味的，所以，其实看图写话并不难。
对于低年级的孩子能够说明时间就行了，要求太多了，孩子反而觉得有点啰嗦，其实则不然，小编觉得孩子的潜力真的很大，有不少阅读能力强的孩子，他们的写话水平真的你都想不到出自低年级孩子之手，当然也有写的不好，甚至都不会表达的孩子们，我们针对不同的孩子进行不同的引导。当然每一个人都喜欢自己的孩子能够写出优秀的内容来。下面小编就我们这个看图写话说明一下。孩子们看到放风筝，肯定会想到春天，确实春天的东风才适合放风筝，一般的叙述语言就是：谁和谁在什么地方在干什么。最直接的，若是让写一段话的时候，就需要自己根据图中的内容适当地进行扩句了。春天什么气候描述一两句就可以了，春暖花开、大地回春、柳绿花红的，什么写上一个词，然后再描述下孩子们玩的那种开心的样子，眉笑颜开，喜不自胜，开心追逐风筝等等，都能将内容描述的很不错了。哇，听了之后，感觉看图写话如此的简单。
有人便会问积累什么，写话多练习，让孩子多做一些看图写话吗？其实不是的，小编说的积累指的是平时的阅读。如果平时阅读到位的孩子，他们的写话能力明显强于不阅读的孩子的写话能力，而且经常阅读的孩子们，他们的表达思路很清晰，写出来的话反而还能让人感觉到一种积极向上的能量。所以，小编在这里要提醒孩子的家长朋友们，在孩子的低年级的时候阅读一定要抓起，不然到后面的写作孩子会感觉特别的苦恼。只有平时阅读多了，优美的词语、句子积累多了，才能在写作的时候一涌而出。不断地阅读才能由量变升华到质变。譬如下面的写话，便会使小作者不断积累好词展示的时候，在平时的生活中也可以多观察一些环保广告小词语，用这些作为写话的结尾，我觉得顿时会让整篇文章生辉。图中展示的母女二人，明显孩子去摘花，妈妈在告诫孩子不要摘。从中孩子意识到自己的错误，用“爱花人把花留在枝头”，或者的“我的美为每一人而开”等等，这绝对的能够提升写作的水平。所以重在平时阅读的积累，而不是大面积的写话练习。
三、看图推理逻辑题,求大侠解答!!谢谢!
呵呵，又是你啊。。。题目是越来越难了，想的我够呛啊。。。
恩不开玩笑了，解释一下这道题目：
此题关键就是发现四个圆环在四个图形中的移动规律。你没看错，是四个圆环。对于看起来只有三个圆环的图，是有两个圆环重叠了。你可以从每幅图中黑色部分的数量都等于四而判断出有四个圆环。
为了解释方便，把每个圆顺时针的八个部分分别叫做之一部分，第二部分，...，第八部分。把方块分成九宫格，从上到下从左到右依次为1,2,3，...，9。下面告诉你这四个圆环在这四幅图中的移动顺序。
之一个圆在之一幅图的6.也是最容易看出来的一个。它在第二幅图 *** 现在9的左上半部分，第三幅图的8，第四幅图的7。同时，在相邻的图中每移动一格，黑色部分逆时针移动一格。你可以看到，之一幅图黑色部分在圆的之一部分，在第二幅图中的第八部分，在第三幅图中的第七部分，在第四幅图中的第六部分。
第二个圆在之一幅图中的1的左下，黑色部分出现在第五部分；在第二幅图中的2，黑色为第四部分；在第三幅图中的3，黑色为第三部分；在第四幅图中的6，黑色为第二部分。可以看到，这个圆在9宫格的移动规律为顺时针，黑色部分的移动规律为逆时针。
第三个圆在之一幅图中的9，黑色部分为第三部分；在第二幅图中的3，黑色为第二部分；在第三幅图中的9，黑色为之一部分；在第四幅图中的3，黑色为第八部分。可以看到，这个圆在9宫格的移动规律为3,9交替变化，黑色部分的移动规律为逆时针。
第四个圆的规律最不容易看出来。它是1,9的对角线交替变化，而且黑色部分也不是等差的移动规律。第四个圆出现在在之一幅图中的1的右上，黑色部分为之一部分；在第二幅图中的9的左下，黑色为第三部分；在第三幅图中的1，黑色为第四部分；在第四幅图中的9，黑色为第六部分。可以看到，黑色部分的移动规律为：1到9移动时，顺时针移动两格；9到1移动时，顺时针移动一格。
到这里，四个圆的移动规律已经完全清楚了。 *** 你就自己推推看吧，我就不赘述了。是从上到下的第三个。
ps：能不能给点财富分啊，答这么多不容易哈。呵呵。还有，你的题目是从 *** 的，我看好像都是出自同一个 *** 。。。
四、看图解答问题
1、一、30枚 *** 由2分和5分组成，共值9角9分，两种 *** 各二少枚？
2、二、一个池塘四周要植树，如果每隔25米种-棵树，就多了12棵树苗：如果每隔18米种-棵树苗。就少了2棵树苗。问这个池塘的周长是多少米？
3、一、分析：假如都是2分币，那么30X2=60（分），而实际是99分，也就是多出了99-60=39（分）所以会多出来，是因为里面还有5分币。而5-2=3，那么显然，39里面有几个3就是有几个5分币。
4、解：99-30X2=39（分）； 5分币=39÷3=13（枚）；2分币=30-13=17（枚）
5、二、分析：因为池塘的周长是一定的，树也是一定的，所以先算出树有多少棵周长就好求了。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的看图解答和看图解题数学问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
