大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于疾趋揖怎么读，疾趋揖的意思这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、疾趋揖在 *** 规怎么读
1、dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn fànài zhòngér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén
2、 *** 规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
3、fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
4、父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
5、dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn
6、出必告反必面居有常业无变冬则温夏则凊晨则省昏则定
7、shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng
8、事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
9、qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū
10、亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
11、qīnài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng
12、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声
13、jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng
14、谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾 *** 先尝昼夜侍不离床
15、sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué sāng jìn lǐ jì jìn chéng shì sǐ zhě rú shì shēng
16、丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生
17、xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xiào zài zhōng cái wù qīng yuàn hé shēng yán yǔ rěn fèn zì mǐn
18、兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
19、huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào
20、或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在已即到
21、chēng zūn zhǎng wù hū míng duì zūn zhǎng wù xiàn néng lù yù zhǎng jí qū yī zhǎng wú yán tuì gōng lì
22、称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立
23、qí xià mǎ chéng xià jū guò yóu dài bǎi bù yú zhǎng zhě lì yòu wù zuò zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò
24、骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐
25、zūn zhǎng qián shēng yào dī dī bù wén què fēi yí jìn bì qū tuì bì chí wèn qǐ duì shì wù yí
26、尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移
27、shì zhū fù rú shì fù shì zhū xiōng rú shì xiōng
二、急、急、急!这几个字出自《 *** 规》,怎么读
1、《 *** 规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语·学而》中的“ *** 入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世。
2、虽为古文，但作者最初的立意对象为受训的儿童，故而字意简单，读起来并不费劲，加之在网上查到杨淑芬老师的讲解，使我对整篇文件的思想有了一个浅显的认识。全文以人的品 *** 修养为根本，教育一个人从小到大应该刻尽的本份和不应逾越的界尺，虽然觉得有些古板，但字里行间的劝叫，如明镜般映照出我与文中教诲的德行的格格不入，随之而来的是我对人生的迷惑和无助：我究竟应该怎样活着？
3、在读大学的时候，对儒家思想产生过浓厚的兴趣，在并不深入的学习过程中，发自内心的感慨古人的智慧，之乎者也中深藏着博大精深的文化底蕴和中华民族代代相传的伦理道德。但是，近代一百多年的社会动荡和西方文明的交融，使得原本清晰的文化脉络渐渐模糊，尤其是肃清全社会价值取向的若干次运动，更是雪上加霜。或许，对 *** 和建国领袖的崇拜支撑了上一代人的精神体系，到了我们这一代，原有的价值体系彻底崩溃，物资的充沛更加彰显精神的苍白，我们是文化缺失和精神贫乏的时代的产物，从何而开为何而去，我们没有 *** ，却渴望 *** ，我们对新的旧的道德标准都报以怀疑的态度，不屑于权威，却又迷失在追求的过程中。
4、或许会有人笑我矫情，自己的事情都管不好，还去管这些似是而非的东西。但是，这样的迷茫会影响我们的价值取向。偏激的、散漫的或者是愤世嫉俗的内心反映出来的正是我们 *** 主义。
5、看《 *** 规》，觉得以前的人挺幸福的，一出生就已经有一套社会认可的道德范本，遵循着约束着，在短短的光阴中，总有被主流思想认可的圣贤书指引着，不管对个人发展是好是坏，但至少不会迷茫无助。一个人有一生都为之坚持的 *** ，就算他资质驽钝，依然会有所成就的。
6、细读《 *** 规》，发现其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎的做人。时下太多如我一般的年轻人，强势的自我，对人对物都少了一份感恩之心，目空一切而后标新立异， *** 散漫而后无法无天。
7、冰冻三尺非一日之寒，对照《 *** 规》，发现，陋习多的不是一点，而是全部。欣喜，此书再次开启我的启蒙教育，内审自我价值观，批判的接收古人为人处事的道理。
8、三年前，我被一本薄薄的《 *** 规》所吸引，这册小小的书引起了我极大的好奇。我急不可待地查了《 *** 规》作者李毓秀的资料，翻开他的的创作目录，竟有数十册之多，什么《学庸发明》，《四书正伪》，《水仙百咏》等，可是其中流传最广，名声更大的就是《 *** 规》。
9、《 *** 规》全文仅仅1080个字。为什么它能使我百读不厌呢？是它，教会我如何尊重别人———要孝悌；是它，帮我找到了正确的学习 *** ———要信；是它，让我学会了生活方方面面注意的问题———要谨。
10、记得之一次打开《 *** 规》扉页，我便被“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”惊呆了，原来我国古代早已把这种行为作为之一规范了，可是有几个人能做到呢？我也一样，之前妈妈叫我，我经常不回应。妈妈叫 *** 活，我也经常不理不睬。从看到这句话后，我就彻底改掉了这个坏毛病，妈妈很高兴，别 *** 夸我是个懂事的孩子。
11、继续往后翻，“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”现在大多数家庭和我一样只有一个孩子，平常自己总是独霸一方。一旦放假，问题就来了，我和表哥无论大小事务互不相让，吵架、打架变成了家常便饭，妈妈、姥姥对此头痛不已，读了这句话我才懂得我们两人“兄道敌，妹道凶，兄妹争”就是不孝的表现啊。是啊，我俩吵架、打架的时候，妈妈、姥姥都不得不停下手上的活来劝架，这不是给大人添麻烦吗？从此我就尽量克制自己了。比如前几天哥哥骂我很难听的话，我本来准备马上回击，可还是忍住了。事后我跟哥哥讲他说的不对，他也向我道了歉，避免了一次吵架。
12、“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”这条读书学习的方 *** 切中我的要害，我读书时眼在书上，嘴也在念，可心经常飞到九霄云外。自从读了这句话，我就开始在学习时尽量不左顾右盼，心不在焉，而是专心致志地学习，读书，写字。说来也奇怪，我的学习效率竟然大大提高，以前做作业总是需要半天甚至还得熬夜，现在只要不到半个小时就够了，剩余的时间我就可以快乐地玩了。
13、《 *** 规》教会我的东西太多了，每当我读起它，就会想起卫老师课堂上讲过的话“现在很多家长望子成龙，结果孩子们成了龙也成了凤，却没有 *** 。”既不孝顺，也不与他人好好相处。我相信，我读了《 *** 规》，肯定在 *** 成才的过程中找到了一条捷径。我同样相信，每个读《 *** 规》的孩子，都能 *** 成才。
14、这都是上网找的，可以贡楼主参考一下。。
三、疾, 趋,揖这3个字怎么读
疾读作 jí，趋读作 qū或 cù，揖读作 yī。
【释义】指疾病，由生病引申为痛苦，又引申为憎恶、痛恨。还有快，急速，猛烈的意思。
【出处】汉·王充《论衡·订 *** 篇》：身自疾痛。
【释义】读作qū时，指行走、奔赴、趋向、追赶，追逐。读作 cù时，通“促”，意思是催促。
【出处】作qū时，东汉·许慎《说文》：趋，走也。作 cù时，东汉·班固《汉书·食货志上》：使者驰传督趋。
【英文】 *** ke a bow with hands clasped
【释义】指拱手行礼，也指古代的拱手礼，还有让出，逊主的意思。
【出处】《汉书》：公惟国家之统，揖大福大恩，事事谦让，动而固辞。
文言版《说文解字》：疾，病也。从疒，矢声。
白话版《说文解字》：疾，小病。字形采用“疒”作边旁，采用“矢”作声旁。
文言版《说文解字》：趋，走也。从走，刍声。
白话版《说文解字》：趋，小跑。字形采用“走”作边旁，采用“刍”作声旁。
文言版《说文解字》：攘也。从手咠声。一曰手箸胷曰揖。
白话版《说文解字》：字形采用“手”作边旁，采用“咠”作声旁。
四、“疾”“趋”“揖”怎么读
笔顺：点、横、撇、点、提、撇、横、横、撇、捺
释义：1.病，身体不舒适：～病。目～。残～。讳～忌医。 2.一般的痛苦：～苦。 3.疼痛：～首蹙额。 4.恨：～恶如仇。 5.古同“嫉”，妒忌。 6.弊病，缺点：“寡人有～”。 7.快，迅速：～步。～走。～进。～驰。～足先得。
笔顺：横、竖、横、竖、横、撇、捺、撇、横撇/横钩、横折、横、横
[ qū ] 1.快走：～走。～进。～前。～奉。～翔（快走像鸟展翅飞翔）。～炎附势（奔走于权贵，依附有权势的人）。～之若鹜（像野鸭子一样成群地争着去，含贬义）。 2.归向，情势向着某方面发展：～向。～势。大势所～。 3.鹅或蛇伸头咬人。 4.追求，追逐：～时（追求时髦）。～利。～光 *** 。
[ cù ]古同“促”，催促；急速。
笔顺：横、竖钩、提、竖、横折、横、横、竖、竖、横、横、横
释义：古代的拱手礼：作（zuō）～。～让（宾主相见的礼节）。～客。～别。
五、疾趋揖怎么读音 疾趋揖的读音介绍
2、路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。这句话含义是在路上碰见长辈，要快速地走上前去作揖致礼，长辈如果没有说什么以示训诫，那便在行礼完毕后后退几步，在一旁恭敬地站着。这篇描绘了我们路上遇到长辈之时，应该采取的态度和应有的礼仪。首先，态度一定要谦卑，要主动迅速上前打招呼，对长辈作揖行礼；其次，要随时听候长辈的吩咐，如果长辈没有训示，那就尽量不要打扰地退下。
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